這正是思科的用武之地。企業(yè)社會責任是思科企業(yè)文化和全球業(yè)務戰(zhàn)略的重要部分。思科通過產(chǎn)品、解決方案及專業(yè)知識激發(fā)創(chuàng)新，構建人與技術、機遇相互之間的聯(lián)接，協(xié)同我們的客戶，推動全球問題的解決，讓越來越多的善念變?yōu)樯菩�，造福人類、社會和環(huán)境。

　　就聯(lián)接而言，思科有著無可比擬的優(yōu)勢， 一直致力于通過世界領先的技術實力及其對聯(lián)接的深厚積累和獨特洞察，為全球問題解決專家賦能，從而消除善念變?yōu)樯菩羞^程中的諸多障礙。

　　思科通過專業(yè)的技術培訓，賦能未來全球問題解決專家，幫助他們提升個人能力、尋求就業(yè)機會，開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展，構建起人與機會間的聯(lián)接。正如行善不能單靠一個人，而是需要眾人的努力完成，思科通過產(chǎn)品和解決方案，構建起人與人之間的聯(lián)接，讓全球問題解決專家以及被幫助對象間的溝通更加便捷。在公益事業(yè)中，技術會轉變?yōu)閺姶蟮馁Y源優(yōu)勢，在思科的支持下，人與技術相互聯(lián)接，全球問題解決專家的影響力得以不斷擴展�；ヂ�(lián)網(wǎng)時代，思科致力于技術與技術之間的整合聯(lián)接，為全球問題解決專家提供協(xié)作服務，讓更多善念行之高效。

　　思科網(wǎng)絡技術學院作為思科規(guī)模最大、持續(xù)時間最長的企業(yè)社會責任項目，通過將有效的課堂學習與創(chuàng)新的基于云計算技術的課程及教學工具相結合，提供IT相關技能和職業(yè)培訓。思科網(wǎng)院每年為超過100萬名學生提供網(wǎng)絡技術、安全、物聯(lián)網(wǎng)等前沿科技，迄今累計培近800萬名畢業(yè)生。70%的通過CCNA認證的學生收獲了新工作，或取得了職業(yè)發(fā)展的新機會。截止2017財年年底，思科為全球網(wǎng)院提供的等值教育投入（網(wǎng)院課程、教師培訓、教學平臺、實驗室等）高達26億美金，共幫助全球180個國家解決經(jīng)濟發(fā)展的人才問題。

　　今年是思科網(wǎng)院進駐中國二十周年。目前，思科在中國已擁有近500所活躍網(wǎng)院，覆蓋全國所有省份，為數(shù)千名教師提供培訓，并面向?qū)W生教授最前沿的知識以及與實踐相結合的IT課程，旨在為中國培養(yǎng)全球問題解決專家。在中國，每年超過6萬名學生就讀于思科網(wǎng)院，累計培養(yǎng)學生逾36萬。

　　陳亮亮正是這逾36萬名學員中的普通一員。他通過在思科網(wǎng)院的刻苦學習，完成了從農(nóng)村少年到專業(yè)IT從業(yè)人員的轉變，憑借自己的努力為父母家人添置了車和房產(chǎn)。陳亮亮坦言，在思科網(wǎng)院獲得的技能不僅幫助他收獲了一份職業(yè)，改變了人生軌跡，更讓他有能力為妻子和孩子提供更好的生活環(huán)境，并能盡早回報父母的養(yǎng)育之恩。（陳亮亮個人故事詳見思科網(wǎng)絡技術學院網(wǎng)頁。）

　　近年來，思科與教育部共同推動了多個項目的計劃和實施，包括大學計算機公共基礎課程改革項目、產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等，圍繞深化與中國高等院校的合作，致力于培養(yǎng)服務中國經(jīng)濟社會發(fā)展急需的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、技術技能人才，以支持“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國制造2025”、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略的實施。2017年6月，思科與教育部在京共同簽署了關于數(shù)字化創(chuàng)新人才培養(yǎng)的合作備忘錄。思科計劃在未來3年內(nèi)為中國教育投入價值約5億元人民幣等值的課程、師資培訓、教學軟件、教學平臺和硬件實驗室等，培養(yǎng)40萬人次以內(nèi)的數(shù)字化創(chuàng)新人才。

　　正道致遠，非一日之功。未來，思科也將繼續(xù)秉持根植中國的堅定承諾，攜手客戶和合作伙伴，通過不斷的業(yè)務創(chuàng)新，在積極回饋社會、推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、全數(shù)字化轉型與可持續(xù)發(fā)展等方面不斷努力，為社會、經(jīng)濟與環(huán)境的進一步發(fā)展做出貢獻。