在現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克眼里，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)始終被其視為輪船航行的羅盤。如果羅盤不夠準(zhǔn)確，航船便找不到它的港口，也不可能估算到達(dá)港口所需時(shí)刻。

　　在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，“羅盤”一方面為企業(yè)提供方向感與正確航道。更為重要的是，掌握“羅盤”做出最佳行駛決策的，注定離不開“舵手”的判斷，即企業(yè)高級(jí)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力。

　　“舵手”若要具備理想中的領(lǐng)導(dǎo)力，勢(shì)必要經(jīng)歷一番從高級(jí)管理人員到高級(jí)管理人才的進(jìn)化，后者也被視為是前者通過(guò)頂級(jí)培養(yǎng)機(jī)制所塑造的企業(yè)管理角色。另一角度看，這也是企業(yè)增強(qiáng)自身造血功能的必選項(xiàng)，以此確保為自身發(fā)展提供人才護(hù)航。

　　實(shí)際上，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)力或是人才進(jìn)化，在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中已經(jīng)從企業(yè)內(nèi)部單向培養(yǎng)走向了生態(tài)合作層面。

　　這一趨勢(shì)在ICT產(chǎn)業(yè)生態(tài)的人才培養(yǎng)發(fā)展中尤為明顯，究其原因：一是ICT產(chǎn)業(yè)的技術(shù)形態(tài)變化向企業(yè)經(jīng)營(yíng)提出了多元化的管理需求、創(chuàng)新需求；其二，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，使得伙伴企業(yè)的人才培養(yǎng)亟待在產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系的各個(gè)層面，將理論與實(shí)踐進(jìn)一步深化，以此應(yīng)對(duì)來(lái)自行業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。

　　由此判斷，ICT產(chǎn)業(yè)生態(tài)伙伴的高級(jí)管理人才的領(lǐng)導(dǎo)力勢(shì)必要從戰(zhàn)略視野、理論基礎(chǔ)、管理高度、市場(chǎng)判斷中找到對(duì)應(yīng)的升級(jí)路徑。

　　而目前人才生態(tài)鏈大熱的校企合作模式，正在通過(guò)以上層面激發(fā)著產(chǎn)業(yè)高級(jí)人才汲取管理與轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的妙處，在價(jià)值共鳴中實(shí)現(xiàn)思想碰撞。

　　談到載體，ICT產(chǎn)業(yè)中的成功者--華為，針對(duì)其生態(tài)伙伴的高層管理者所推出“高管研修班”課程便是最佳例證。

　　華為中國(guó)合作伙伴大學(xué)高管研修班的前身是“華為高級(jí)管理培訓(xùn)”，旨在從經(jīng)營(yíng)管理與企業(yè)文化兩大角度為生態(tài)伙伴提供實(shí)踐真知。而得益于其內(nèi)容的含金量與精準(zhǔn)度，華為的生態(tài)伙伴通過(guò)定期學(xué)習(xí)，無(wú)論是從經(jīng)營(yíng)實(shí)踐還是知識(shí)積累上無(wú)一不稇載而歸。

　　可喜的是，隨著去年華為中國(guó)合作伙伴大學(xué)的成立，華為生態(tài)伙伴的高級(jí)管理人才迎來(lái)了全新的“高管研修班”課程，這一課程的維度相比以往在廣度與深度上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)升級(jí)，內(nèi)容涉及戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理方法、行業(yè)洞察、戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)等多個(gè)領(lǐng)域。

　　而深入實(shí)戰(zhàn)的課程頗受合作伙伴關(guān)注，例如“班長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)”一課，是在華為30多年成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)基礎(chǔ)上，總結(jié)出來(lái)的高管實(shí)戰(zhàn)課程，集成介紹了華為在業(yè)務(wù)管理和財(cái)經(jīng)管理方面的核心理念，關(guān)鍵地方輔以真實(shí)案例，對(duì)長(zhǎng)期從事企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的高階管理人員非常具有借鑒意義。再例如，“戰(zhàn)略管理與決策”一課，依據(jù)戰(zhàn)略管理及變革管理的架構(gòu)，分組進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略及變革的相關(guān)個(gè)案討論，演練系統(tǒng)思考及戰(zhàn)略訂定，用擂臺(tái)競(jìng)賽的方式考驗(yàn)學(xué)員對(duì)KSF與KPI的判斷，加上戰(zhàn)略模擬游戰(zhàn)，生動(dòng)的授課方式，激發(fā)學(xué)員分析及應(yīng)用能力，使學(xué)員活用所學(xué)于自身企業(yè)。

　　從以上兩個(gè)例子中不難發(fā)現(xiàn)，華為針對(duì)高管人才的培養(yǎng)，有心地將管理者在能力培養(yǎng)過(guò)程中所需要的理論與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)升華，通過(guò)課程內(nèi)容的豐富與細(xì)分，分層次的將不同層面的知識(shí)積累注入到學(xué)員的戰(zhàn)略思維與管理方法中，令管理能力的培養(yǎng)有邏輯，有層次；領(lǐng)導(dǎo)力塑造有專注，有對(duì)接，簡(jiǎn)而言之，真正做到高管人才賦能價(jià)值的有效落地。

　　從高管人才自身的理想與使命看，事業(yè)的成功與其人生價(jià)值總是相輔相成。

　　其實(shí)，在我們身邊的成功人士都有著一種共同的特質(zhì)，即他們的理想和使命令他站在更高的角度考慮問(wèn)題，而不再是簡(jiǎn)單的從短期利益出發(fā)。這就不難理解，為何ICT生態(tài)圈高管人群始終對(duì)自身的能力有著更高的要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樗麄兩钪�，自身的領(lǐng)導(dǎo)力與決斷力總能在某個(gè)決策時(shí)刻左右企業(yè)的行業(yè)，影響業(yè)務(wù)發(fā)展的方向。

　　基于此，華為人才生態(tài)也在高管培訓(xùn)上不斷刷新著ICT頂級(jí)人才能力培養(yǎng)的層級(jí)。

　　對(duì)此，其與清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院于近日所達(dá)成的戰(zhàn)略合作協(xié)議，更加印證了華為對(duì)頂級(jí)人才培養(yǎng)的決心。而對(duì)于該高管研修班的學(xué)員，其理想與使命無(wú)疑又與清華校訓(xùn)“厚德載物、自強(qiáng)不息”的精神相互映襯，學(xué)員們既將在博大精深的學(xué)識(shí)培育中成才，更要在企業(yè)與自身的發(fā)展中勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)一流的品格與能力，可謂強(qiáng)者呼喚強(qiáng)者，賦能再塑強(qiáng)者。

　　據(jù)悉，雙方在合作內(nèi)容上覆蓋生態(tài)建設(shè)、商業(yè)價(jià)值以及領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)層面。生態(tài)建設(shè)意指通過(guò)精準(zhǔn)培訓(xùn)，致力于提升生態(tài)伙伴的管理能力，通過(guò)華為業(yè)務(wù)實(shí)踐結(jié)合清華的管理理論積累，助力生態(tài)伙伴進(jìn)入到更高級(jí)別的管理維度。

　　事實(shí)上，相較于華為目前與全國(guó)100多所院校進(jìn)行合作的ICT學(xué)院，華為與清華經(jīng)管院的合作策略，更加偏重于對(duì)企業(yè)管理精英的賦能，重點(diǎn)聚焦在對(duì)“業(yè)務(wù)管理者”、“企業(yè)家”的進(jìn)行深層次的能力激發(fā)，同時(shí)結(jié)合華為企業(yè)文化和管理實(shí)踐，幫助高級(jí)管理人才在賦能中獲得富有成效的企業(yè)管理實(shí)踐。

　　值得一提的是，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院作為在亞太地區(qū)同時(shí)擁有三項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證（AACSB  Business,  AACSB Accounting和EQUIS）的四家商學(xué)院之一，其將幫助生態(tài)伙伴的高管更加有效的與國(guó)際管理經(jīng)驗(yàn)接軌，打開視野，提升戰(zhàn)略高度。

　　商業(yè)價(jià)值上，通過(guò)華為的生態(tài)資源與清華資源進(jìn)行整合，多維度地激發(fā)潛在合作機(jī)會(huì)與商業(yè)價(jià)值，為生態(tài)伙伴提供更加寬廣的市場(chǎng)發(fā)展平臺(tái)，機(jī)會(huì)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)極具價(jià)值的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作。

　　領(lǐng)導(dǎo)力更不用多說(shuō)，一是賦能生態(tài)伙伴的高管人才實(shí)現(xiàn)其個(gè)體的領(lǐng)導(dǎo)力全面提升；二是通過(guò)“增值合作”凸顯華為在行業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)地位，這其中包括產(chǎn)業(yè)顧問(wèn)、調(diào)研、咨詢、服務(wù)等一系列增值力的釋放，全方位的打造華為與清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的人才高級(jí)生態(tài)賦能平臺(tái)。

　　雙方的此番合作也再次說(shuō)明，華為的校企模式不斷升級(jí)的同時(shí)，一是擴(kuò)大了人才的成長(zhǎng)介面，優(yōu)化了高級(jí)管理人才的成長(zhǎng)基因；二是其能夠持續(xù)不斷地、堅(jiān)定不移地下大力氣投入到人才培養(yǎng)當(dāng)中，成為生態(tài)伙伴連接市場(chǎng)成功的紐帶，成為幫助生態(tài)伙伴快速進(jìn)入數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代的通道，更要成為承載生態(tài)伙伴在ICT產(chǎn)業(yè)海洋中遨游的大船。

　　現(xiàn)在，羅盤、舵手以及航船都已就位，而它們背后的賦能動(dòng)力卻在時(shí)刻提醒我們，任何暫時(shí)的領(lǐng)先都是不夠的，ICT高級(jí)管理人才的航行始終要保持不斷超越，破浪前行！

　　華為公司簡(jiǎn)介