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客服中心的個性化時代

2019-04-11 10:02:05   作者:楊萍   來源:“楊萍”微信公眾號   評論:0  點擊:


  最近做的關于流程優(yōu)化和編寫話術的項目比較多,經(jīng)常被問到一類問題:
  有些我們作為重點扣分項,但是客戶好像不是很在意的項目,真的要堅持扣分嗎?
  相應的還有一些問題:
  遇到了說方言的客戶,剛好是接電話員工的老鄉(xiāng),員工允許和客戶說方言嗎?
  員工說話比較隨意,像嘮家常一樣,但是客戶感受很好,要扣分嗎?
  雖然我做的是流程的項目,但是除了梳理業(yè)務流程之外,必然要梳理質(zhì)檢流程。流程是質(zhì)檢的前提,兩者從某種角度分不那么清楚。
  其實以上的問題都可以歸結到一個點上:客服中心的管理,流程和話術、質(zhì)檢的作用到底是要讓員工整齊劃一的一致性服務,還是可以有更多的選擇?
  流程和質(zhì)量管理的使命是否需要發(fā)生變化,或者已經(jīng)發(fā)生了變化?
  客服中心因為人多,業(yè)務雜,沒有流程會惹出大麻煩,也會給效率和質(zhì)量的提升都帶來很大的障礙。但是當客服中心發(fā)展到今天,流程化、標準化的管理也有一些弊端。
  一、流程抑制了員工的服務熱性和工作的積極性
  沒有人敢肯定自己的流程是完美無缺的。
  但是不合適的流程不單單是員工行為的依據(jù),更是質(zhì)檢評判的依據(jù)。流程的不合理直接導致了質(zhì)檢評判的偏差。
  更主要的是,即便流程合理,也存在死板的照搬流程的現(xiàn)象。
  一個客服中心流程規(guī)定了員工一次性最多回答客戶的五個問題,因為該公司經(jīng)常有合作方打電話來代替客戶詢問,但是如果一個人占用一條電話線太長時間的話,那么其他人的電話就進不來了。
  但是一個客戶的問題有六個,已經(jīng)問了五個了,第六個回答嗎?不回答,客戶一定不高興,要知道員工還是有滿意度的考核的啊。但是回答了,質(zhì)檢扣分。
  如果員工經(jīng)常面臨這樣的尷尬,還會有工作熱情嗎?
  哪個客服中心敢說,員工沒有這樣的不解?
  員工和質(zhì)檢之間的矛盾不要簡單的歸結為質(zhì)檢扣分涉及到員工的利益,員工對于扣分項目的不認同和覺得質(zhì)檢沒有幫助是造成矛盾的根本原因。
  二、流程影響了客戶的感受
  一家銀行的話術中規(guī)定,如果客戶查詢信用卡信息一定要先驗密。但是驗密中有一個問題是,上一次刷卡的具體時間。
  這一定是個引爆點吧?
  但是不問不行啊,流程就是那么定的啊。
  從流程制定部門的角度講,我們是要預防風險的啊。
  三、流程培養(yǎng)了員工的依賴性和惰性
  有些客服中心發(fā)現(xiàn),員工死板的按照流程上解答。只要流程上有的員工就生搬硬套,其實有些問題稍微動一下腦筋就知道那不是一回事,但是員工不管,反正流程上有不扣分就行。
  流程的問題還可以列舉出很多。但是我們要說的是,客服中心發(fā)展到今天,無論從服務的成熟度還是管理團隊以及員工的成熟度來看,已經(jīng)基本具備了提供個性化的服務的能力。
  那么,客服中心的個性化要怎么做呢?
  一、流程的個性化
  流程的個性化是指不是沒有流程,而是流程的規(guī)定要逐步的放松,不再那么死板了。
  1、只規(guī)定不能做什么
  現(xiàn)在的流程是詳細規(guī)定了要怎么說怎么么做。所以就會造成員工認為“我們只有最后一句話是說給客戶聽的,前面的話都是說給質(zhì)檢聽的。”
  杜絕這種現(xiàn)象的一個方法就是,只規(guī)定了那些是禁忌語,哪些問題一定不能透漏給客戶,除此之外員工可以理解性的應用。
  2、多樣化的流程
  如果不放心員工,或者是員工的成熟度還不夠,那么可以多設計流程,也即場景化流程。
  哪種情況下客戶遇到了什么問題,客戶為什么要給我們打電話,他們關心的是什么,他們的語言往往是什么,所以我們要怎么回答。
  場景化流程是指以客戶為出發(fā)點,詳細講明白客戶的情況,以及相應的的方法。
  3、流程是輔助,不是依據(jù)
  任何流程都是給員工提供的范本,但是不是必須按照這個來的。只要員工能提供更好的解決方案,當然可以不按照流程來;如果按照流程來了,但是死搬硬套,當然也是要扣分的。
  流程不是保護傘,僅僅是供你學習的一個依據(jù)。
  二、客服服務的個性化
  對于講方言的客戶,員工是否可以講方言?
  很多公司規(guī)定是不可以的,因為我們要提供標準化的專業(yè)服務。
  但實際上,每個客戶是個性化的,適合別人的不一定適合我的。
  如果你給一個公司打電話,聽到一個老鄉(xiāng)在和你講電話,或者是聽到一個很專業(yè)的人在和你講電話,哪一個你的感受會更好?
  再有,舉個例子。
  客戶問:小姐,我申請你們的信用卡,我的所有的資料都齊全,為什么沒有被批準呢?
  員工答:先生就像您求婚,戒指和鮮花都準備好了,求婚也不一定成功啊。
  要扣分嗎?
  對于我來說,我是一個喜歡開玩笑的人,如果聽到這樣的回答我會覺得有道理,并且我會覺得這個女孩挺機智的。
  但不可否認的是,會有人認為你是在懟我。
  這就是我之前在之前關于《質(zhì)檢扣分的標準》里面寫過的,可扣可不扣的,以客戶感受為準。
  每個人的性格不一樣,對于服務的期待和能接受的服務水準都是不一樣的。就像員工經(jīng)常感受到的一樣,同樣是標準的話術,但是有的客戶就會很滿意,有的客戶就會不滿意。
  和客戶的情緒、期望值、性格等直接相關,那么最好的服務是,適合這個客戶此時此刻的心境和需求的。
  所以,個性化的服務是指可以交給員工一些權力,根據(jù)客戶的不同情況提供不同的服務。只要:
  1、沒有觸犯服務禁忌和造成風險;
  2、客戶能接受。
  實現(xiàn)這兩個目標,為什么還要通過流程控制的那么死呢?
  三、員工的個性化
  看到前面一定有人會說,我們的團隊可是幾千人啊,員工的素質(zhì)參差不齊,業(yè)務能力也千差萬別,我怎么敢讓員工自行判斷,那還不亂了啊。
  當然,有可能亂啊。只是,授權給員工一定是能力強的,剛入職的員工需要的是流程越詳細越好,但是成熟度比較高的員工,流程就是一種限制,需要適度松綁。
  所以根據(jù)員工的情況來授權。
  如果能夠給員工一些自由度,讓他們靈活的根據(jù)客戶的情況來提供服務,是不是會讓客戶的和員工都舒服很多?
  四、話術的個性化
  我曾經(jīng)給一些客服中心的在線話術設計了四種風格:賣萌版、貼心版、江湖版和搞笑版。
  服務本身是很個性化的,因為每個客戶的性格、需求等不一致,導致適合這個不一定適合哪一個,那么我們的話術就可以根據(jù)不同的客戶設計不同的溝通風格。
  誰說“您來了啊,歡迎歡迎!”就一定不如“很高興為您服務”要好呢?
  個性化的時代,你走到了哪里?
  技巧性的的話術編寫及流程梳理
  顧問項目介紹
  項目背景:
  客戶的感受不好,僅僅是員工的溝通技巧問題嗎?如何能夠幫助員工以高效的方式獲得客戶的滿意度?
  本項目旨在幫助客服中心梳理流程和話術,編寫有技巧性、容易被客戶接受的話術,從而提升員工的效率和客戶的感受。
  項目目標:
  • 梳理影響了效率和服務質(zhì)量的流程和話術。
  • 編寫技巧性的話術;
  • 梳理并優(yōu)化流程;
  • 提升服務團隊的溝通能力。
  項目實施流程:
  第一階段:調(diào)研診斷
  目標:
  • 了解目前的服務情況;
  • 了解服務的客戶體驗;
  • 了解行業(yè)特征;
  • 了解目前的服務運營情況。
  內(nèi)容:
  • 公司及組織的行業(yè)特征及業(yè)務范圍;
  • 目標客戶群體特征;
  • 業(yè)務分類與內(nèi)容;
  • 影響客戶的感受的要素;
  • 客戶體驗的關鍵點及目前水平
  • 影響服務效率的原因;
  • 現(xiàn)有的流程;
  • 目前的服務話術;
  • 流程的癥結。
  實施方式:
  • 現(xiàn)場調(diào)研;
  • 相關人員訪談;
  • 文件查閱;
  • 神秘客戶;
  • 數(shù)據(jù)查看;
  • 水平測試;
  • 專家評價。
  第二階段:流程梳理
  目標:
  • 服務流程及服務策略梳理;
  • 運營目標確定;
  • 個性化服務設計;
  • 制定合理化流程。
  內(nèi)容:
  • 客戶群體了解;
  • 在線服務的客戶接觸點確定;
  • 介入策略確定;
  • 關鍵指標與流程的確定;
  • 運營指標的梳理及確定;
  • 服務流程的梳理;
  • 服務管理情況;
  • 服務話術的風格確定;
  • 客戶感受導向的流程建立;
  第三階段:話術編寫
  目標:
  • 編寫有辨識度的話術;
  • 個性化話術風格確定;
  內(nèi)容:
  • 話術的現(xiàn)狀;
  • 話術應用情況分析;
  • 話術優(yōu)化的計劃。
  • 空缺話術編寫;
  • 已有話術優(yōu)化;
  • 個性化話術設計;
  • 辨識度的話術的選擇;
  • 輔助手段的制作;
  形式:
  • 線下編寫;
  • 團隊討論;
  • 頭腦風暴;
  • 專家指導;
  • 集體審議;
  • 現(xiàn)場試用。
  第四階段:在線輔導
  目標:
  • 將所學內(nèi)容應用到工作實際;
  • 解決工作中的實際問題;
  • 檢驗實施的效果。
  內(nèi)容:
  • 針對每個培訓階段的作業(yè)的檢驗和說明;
  • 應用所學解決工作中的實際問題;
  • 方法的應用及演練;
  • 效果的鞏固;
  • 可復制方法的提煉;
  • 效果的延伸;
  • 業(yè)績的改善。
  方式:
  • 疑難解答;
  • 一對一輔導;
  • 共性問題解答;
  • 實戰(zhàn)應用效果檢驗;
  第五階段:后續(xù)跟蹤
  目標:
  • 跟蹤實施效果;
  • 問題及時改進。
  內(nèi)容:
  • 線下輔導;
  • 持續(xù)優(yōu)化;
  • 場外指導;
  實施方式:
  • 場外指導;
  • 輔導與優(yōu)化。
  交付物:
  • 話術
  • 流程;
  • 總結報告。
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