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科大訊飛助新加坡華文教育iMTL項目穩(wěn)步推進

2011/06/08

　　CTI論壇(ctiforum)6月8日消息（記者潘婷婷): 日前，科大訊飛在新加坡教育部（MOE：Singapore Ministry of Education）、新加坡電信公司（SingTel）及新加坡當?shù)刂小⑿W校的大力支持和配合下，成功完成了iMTL項目（新加坡中小學華文學習系統(tǒng)）第一階段數(shù)百份錄音數(shù)據(jù)的采集工作，為未來更大規(guī)模的錄音數(shù)據(jù)采集，以及項目的順利推進打下了良好基礎。

　　圖：訊飛工作人員講解數(shù)據(jù)采集工作
　　新加坡iMTL項目是國內(nèi)首個與國外教育部在華文口語能力水平評估方面進行合作的建設項目。項目實施后，將在新加坡形成基于Web的交互式口語學習門戶，并將覆蓋到新加坡的所有中、小學校，為當?shù)貛熒峁┤A文教學服務。

圖：新加坡中小學老師代表聆聽數(shù)據(jù)采集準備工作
　　“如何才能準確評價華文口語水平”是該項目的重點和難點。為確定客觀的、可信的華文語音評價標準，科大訊飛考慮到地域文化的差異和生活方式的不同，語言學習者的發(fā)音水平往往存在著較大差異，秉承“每個地區(qū)去采集，每個地區(qū)去分析”的原則，針對不同地區(qū)的發(fā)音特點，采集足夠數(shù)量的、當?shù)氐陌l(fā)音樣本數(shù)據(jù)。

圖：訊飛工作人員與部分新加坡老師代表合影留念
　　新加坡融匯了英文、華文、印度語、馬來西亞語等多種語言，華文口語水平因受各種語言使用習慣的影響而難以進行統(tǒng)一、標準的評估。基于全球領先的語音合成（中/英文）和語音評測（中/英文）技術，科大訊飛為該項目優(yōu)化定制了具有較強穩(wěn)定性和客觀性的解決方案，并以國際權威的漢語專家評測規(guī)范為標準，系統(tǒng)能自動對學習者發(fā)音水平進行評價、發(fā)音錯誤、缺陷定位和問題分析，使學習者在問題定位和標準音帶讀的反饋環(huán)境下不斷提高自己的華文、英文口語水平。

　　科大訊飛此次與新加坡教育部的iMTL項目合作，再次證明了公司智能語音技術的國際領先地位，進一步樹立了公司搶占海外高端教育市場發(fā)展先機的信心，并對公司智能語音技術產(chǎn)品不斷走向世界、拓展海外市場具有積極而深遠的意義！

CTI論壇報道