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銳取多媒體錄播應(yīng)用于中國電力投資集團(tuán)培訓(xùn)中心

2009/12/10

用戶背景

  中國電力投資集團(tuán)公司高級培訓(xùn)中心于2003年8月28日掛牌成立。在教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備配置上,擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器和實驗設(shè)備、一流的語言和多媒體教室、核電基礎(chǔ)理論培訓(xùn)器具、初具規(guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)體系,還擁有火力發(fā)電機(jī)組仿真裝置、模擬變電站等大型技能實習(xí)設(shè)備。利用集團(tuán)公司的規(guī)模優(yōu)勢和地處上海的地域優(yōu)勢,培訓(xùn)中心逐步建立起專、兼職師資人才信息庫,形成一支既有豐富教學(xué)和實踐經(jīng)驗,又有較高專業(yè)理論造詣的客座教授、企業(yè)專家組成的兼職教師、培訓(xùn)師隊伍,確保了培訓(xùn)項目的質(zhì)量。

  在本項目中中國電力投資集團(tuán)公司高級培訓(xùn)中心需要實現(xiàn)兩間多媒體教室的錄制、直播、點播。

應(yīng)用方案

  中國電力投資集團(tuán)高級培訓(xùn)中心在日常的培訓(xùn)工作中經(jīng)常要聘請專家來授課、培訓(xùn),在此過程中培訓(xùn)中心都會將此培訓(xùn)的過程錄制存檔作為日后學(xué)員討論時再學(xué)習(xí)的依據(jù),但傳統(tǒng)的錄制的方式只是將老師的圖像以及聲音錄制存檔,錄制后還需要編輯轉(zhuǎn)換,而最重要的老師講解的電腦的資料、PPT始終無法得到很好的采集存檔。為了更好的提高培訓(xùn)中心教學(xué)的高效性與先進(jìn)性,通過對多家錄播的比較,最終選用了銳取公司的多媒體錄播系統(tǒng)。

圖:中國電力投資集團(tuán)高級培訓(xùn)中心多媒體錄播組網(wǎng)架構(gòu)

  如上圖所示,銳取多媒體錄播成功實現(xiàn)了中國電力投資集團(tuán)高級培訓(xùn)中心兩間多媒體教室內(nèi)培訓(xùn)課程的錄制、直播和后期點播。銳取多媒體錄播前端的編碼器部署在多媒體教室,編碼器采集培訓(xùn)的PPT和老師講課的圖像聲音編碼后通過網(wǎng)絡(luò)傳送給機(jī)房的多媒體錄播服務(wù)器,多媒體錄播服務(wù)器實現(xiàn)培訓(xùn)過程中“教師學(xué)生圖像聲音+老師講稿(PPT)”的同步錄制、直播、點播。

  管理人員通過可視信號管理平臺能直觀地觀看到多媒體培訓(xùn)室內(nèi)的各種可視信號(視音頻、VGA)。培訓(xùn)結(jié)束后,課件制作人員可通過銳取后期媒體編輯軟件對生成的文件進(jìn)行編輯剪輯,添加片頭片尾等。員工可以非常方便地在辦公室通過IP專網(wǎng)在線學(xué)習(xí)課件內(nèi)容(接收課程直播、點播已錄制的課程)。

圖:培訓(xùn)直播截屏

價值

  銳取多媒體錄播完全滿足用戶對錄播提出的要求,自投入使用以來,運行穩(wěn)定可靠,出色地完成了日常培訓(xùn)錄制任務(wù)。此外,銳取多媒體錄播還給用戶帶來以下價值:

  分布式錄播,資源統(tǒng)一管理

  銳取多媒體錄播采用分布式架構(gòu),錄播服務(wù)器與編碼器通過網(wǎng)絡(luò)連接,單臺錄播服務(wù)器支持多間多媒體培訓(xùn)室的錄制、直播與點播,錄制的文件集中存儲在錄播服務(wù)器中,便于多用戶訪問與管理。錄播服務(wù)器放置在中心機(jī)房,編碼器放置于會議室,避免了多媒體培訓(xùn)室關(guān)電后用戶不能訪問錄制文件的問題。

  擴(kuò)大培訓(xùn)的參與范圍

  通過銳取多媒體錄播的實時直播功能,需要參與培訓(xùn)的工作人員使用辦公PC即可實時接收培訓(xùn)內(nèi)容(包括視音頻及培訓(xùn)PPT)的直播,可以輕松實現(xiàn)培訓(xùn)到員工桌面的覆蓋。

  銳取錄播整體解決方案,全面滿足用戶培訓(xùn)中“可視化信息記錄與傳播”的需要。

  銳取在該項目中不僅為用戶提供了穩(wěn)定可靠的多媒體錄播系統(tǒng),還提供了豐富的外圍支撐管理平臺,如教室可視信號管理平臺、后期媒體編輯軟件等產(chǎn)品。關(guān)于“錄播”的相關(guān)需求,用戶都可以在銳取找到滿意的產(chǎn)品和解決方案。

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